Nos élèves en Italie

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Dernière information : le car devrait finalement arriver vers 7h au collège.

Information sur le retour :

Le car devrait arriver finalement vers 7h30 / 8h.

Suite aux intempéries, le tunnel du fréjus a été coupé. Le rectorat ainsi que l’agence de voyage viennent de nous rassurer, le car va pouvoir passer le tunnel. Les élèves rentreront bien demain. Peut être prévoir un peu de retard.

17 avril suite : Visite de la fabrique avec les bufflones . Visite de Sienne et départ pour Florence.

17 avril : Départ ce matin pour Sienne ! Les élèves ont quitté leurs familles, il y a eu une belle séance de larmes. Les familles ont été ravies de nos élèves … elles veulent qu’ils reviennent !

5h de route avec une pause déjeuner

Photos du Versailles italien : la reggia de Caserta

16 avril : Photos de Pompéi

A suivre, la visite de la fabrique de la mozzarella.

14 avril : Après une journée de visite, tous les élèves sont dans les familles.

Arrivée des élèves en Italie

Les élèves sont bien arrivés ce matin vers 6h30. Le groupe repartait petit déjeuner à 7h30.

Il fait doux mais un peu pluvieux.

Départ des élèves pour l’Italie

Rendez-vous dimanche 13 avril à 13h45 au collège.

Pensez à bien prendre vos documents administratifs originaux !!!!!

Bienvenue au collège Jean Giono !

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Une offre linguistique riche :

  • Allemand
  • Espagnol
  • Italien

Mais aussi l’enseignement de complément LCA (latin) dès la 5ème et la section EURO Anglais dès la 4ème.

Une section sportive basket de la 6ème à la 3ème.

Un collège bien équipé :

  • Un gymnase avec mur d’escalade
  • Un Centre de Documentation et d’Information
  • Une salle informatique
  • Des casiers pour ses affaires
  • Une salle pour être au calme, voir des expositions, etc

Des activités variées pendant la pause méridienne :

  • UNSS avec du futsal, de la gymnastique, du badminton, du basket
  • Atelier musique
  • Ciné-club
  • Club théâtre
  • Club journal
  • Club échecs
  • Présence régulière de la ludothèque, de l’infojeunes de la mairie de St Genis Laval

Des dispositifs pour accompagner les élèves :

  • Le dispositif « Devoirs faits »
  • Le dispositif pHARE pour lutter contre le harcèlement
  • La certification linguistique Ev@lang
  • La certification numérique PIX
  • Les attestations ASSR 1 et 2

Projet le centre d’art – CAP St Fons avec les 4ème 1

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Le projet est de visiter un lieu artistique, ici l’artothèque de Saint Fons et sa pluralité d’actions afin de faire découvrir aux élèves les métiers qui s’y rattachent (artiste, commissaire d’exposition, médiateur culturel…). 

Les élèves vont incarner tous ces métiers, dont celui d’artiste, en créant des œuvres avec l’artiste  Kelly Weiss lors de deux ateliers de 2h, de commissaires, en montant l’exposition de leur travail en y joignant des œuvres de l’artothèque choisies par eux et enfin médiateurs, le temps du vernissage de leur exposition au collège.

Le livre d’artiste

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Projet des 3èmes en lien avec la professeure documentaliste, Mme Bourdot, et la professeure d’arts platiques

 Les élèves ont du faire un travail collectif en disposant des livres qui étaient au sol dans une installation qui surprenne les utilisateurs du CDI. Leur idée était de créer une colonne du sol au plafond avec des livres pour indiquer que le savoir soutenait le collège, mais on n’a pas réussi, problème d’équilibre. Après chaque élève est reparti avec un livre qu’il a du transformer en objet artistique puis les élèves sont revenus au CDI placer leur livre. Exposition visible actuellement au CDI

Marion Ginzburg, professeure

Un socle pour mon onomatopée

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Travail en exposition des 6èmes avec Mme Ginzburg, professeure d’arts plastiques

Les élèves ont du réfléchir à comment montrer du son dans une image, puis comment rendre encore plus visible cette image-son en créant un socle spécialement conçu pour leur onomatopée.

Campagne orientation et affectation

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Cette année, afin de simplifier le parcours usager sur Scolarités Services, les parents des élèves scolarisés en classe de 3e pourront formuler leurs choix d’orientation et leurs vœux d’affectation au lycée par une saisie unique dans le service en ligne Orientation.

Ci-dessous un document d’information décrit les éléments indispensables et les principales étapes pour effectuer cette démarche qui débutera le vendredi 4 avril par la consultation des offres de formation post 3e proposées pour la campagne 2025.

Calendrier de la campagne d’affectation 2025

  • vendredi 4 avril 2025 : ouverture de la consultation des offres de formation pour la rentrée 2025 dans le service en ligne ;
  • lundi 5 mai au lundi 26 mai 2025 : saisie des demandes d’admission dans les formations souhaitées par les familles ; 
  • à partir du vendredi 13 juin 2025 : organisation d’un pré-tour d’affectation
  • vendredi 27 juin 2025 : publication des résultats de l’affectation selon l’horaire fixé pour chaque académie et début des inscriptions en lycée.

Les fiches dialogue + fiches Affelnet (version papier) sont à rendre OBLIGATOIREMENT aux professeurs principaux AVANT le vendredi 16 mai

Diaporama démarches à effectuer orientationTélécharger

Section sportive Basket

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Demande dérogation pour inscription au collège

Les demandes de dérogation à la carte scolaire pour les élèves hors du secteur du collège de Jean Giono sont à remonter avant le 10 avril.

Celles-ci sont à réaliser auprès des écoles primaires et collège de secteur, par :

– une demande sur Affelnet 6° en cochant « parcours scolaire particulier » dans le volet 2, ainsi qu’

-une information au collège Giono.

Pour les élèves issu du secteur du collège Giono, ils seront les bienvenus aux portes ouvertes du collège le samedi 12 avril,et à l’entrainement de sélection le lundi 26 mars, 17h à 18h30

, avec lettre de motivation envoyée au collège

, à destination de K. Delaup pour la section sportive : ce.0692521r@ac-lyon.fr

Toutes les infos sur le flyer en pièce jointe.

Travail de découverte des métiers en classe de 4ème

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Chaque classe de 4ème a récemment participé à deux demi-journées dédiées à la découverte des métiers, animées par Mme HOMSI (PsyEN ) et leur professeur principal. Cette expérience leur a permis d’explorer différents domaines professionnels, de mieux comprendre le monde du travail et d’éveiller leur curiosité sur les parcours possibles.

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